As atividades do Programa de Pós-Graduação em Educação da Uergs têm início em 2017, com o Mestrado Profissional em Educação. Os programas profissionais constituem uma modalidade de oferta stricto-sensu chancelada pela CAPES e que visam a formação humana vinculada à atividade profissional. Por esse motivo, as pesquisas desenvolvidas em programas profissionais são consideradas engajadas, comprometidas, gerando produtos educacionais que dialogam com as realidades das práticas às quais os mestrandos ou doutorandos se vinculam.

O Curso de Doutorado em Educação da UERGS tem a sua primeira seleção de ingresso em 2023/2 e se propõe a atuar “preparando seus egressos para atividades no campo da formação de professores da Educação Básica, o que vem contribuir com o incremento da formação de quadros altamente qualificados para a atuação profissional”, conforme aponta o Documento da Área da Educação da CAPES). Para isso, a produção intelectual gerada no Programa de Doutorado Profissional deve possuir algumas características para que possa dar conta do que é proposto pela Area da Educação. Entre estas características, o PPGED entende que a principal é aquela em que o trabalho de pesquisa realizado aconteça, diretamente voltado para o pensar sobre os espaços e tempos escolares, com especial atenção para a atuação dos docentes das e nas escolas.

Este entendimento envolve o estudar sobre a atuação e as práticas docentes no que diz respeito ao planejamento e aplicação/implicação pedagógica, o qual envolve, não somente a escolha dos conteúdos. Isso, de acordo com as orientações legais referentes a este movimento e com as possibilidades que tratam das formas de implementação do ensino. Esta escolha acompanha não somente a indicação da Área, mas também, uma concepção de Educação, e por sua vez, trata das possibilidades de relações da Universidade com a comunidade escolar. Realizar a pesquisa dentro da escola e mais, com a escola, ou seja, com os docentes, com os discentes e com o quadro de funcionários administrativos é o pressuposto indispensável para que a produção de conhecimento realizado no contexto de um doutorado profissional contribua com a busca pelo aumento da qualidade da Educação Básica, em especial, da Educação realizada nos contextos das redes públicas brasileiras. Atuam nessa edição do curso, doze professores doutores com larga experiência na pós-graduação stricto-sensu.

Objetivos:

I - Habilitar profissionais à criação e à implementação de ações transformadoras no campo da formação de professores para a Educação Básica.

II - Capacitar profissionais da educação para atuar em diferentes contextos da Educação Básica com vistas ao desenvolvimento, criação e produção de práticas inovadoras que impactem nos campos do currículo, culturas, políticas educacionais, artes, linguagens, tecnologias, memórias, diversidade e demais áreas emergentes da Educação.

III - Formar profissionais altamente capacitados para a identificação das potencialidades e necessidades oriundas do seu âmbito de trabalho, com recursos de pesquisa científica e de reflexão crítica para a produção de conhecimentos e de novas estratégias e ações para o fomento e qualificação do desenvolvimento regional e do contexto da Educação Básica de modo geral.

Assim os egressos serão capazes de:

• Ser reflexivo e crítico em relação a suas práticas docentes, pautado por princípios éticos, estéticos e políticos voltados à inovação das práticas de ensino-aprendizagem, novas metodologias, mídias, recursos tecnológicos e ações afirmativas;

• Ter visão ampla dos fenômenos educacionais, em diálogo com práticas sociais, econômicas e culturais;

• Produzir conhecimentos, métodos, técnicas e instrumentos que contribuam à garantia do direito de todos à educação;

• Desenvolver tecnologias educacionais voltados à intervenção prática, de forma inovadora, visando à solução de problemas e ao aperfeiçoamento de procedimentos profissionais;

• Promover o desenvolvimento de cidadãos e instituições, considerando a diversidade cultural e territorial no âmbito de abrangência da Uergs.